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习深化指出，“前史是最好的教科书”，要“经过生动、深化、详细的纵横比较，把一些道理讲理解、讲清楚”。中心党史和文献研究院安排编写的党史学习教育读物《“党史六对”启示录》，便是从前史中罗致才智，让党的立异理论“飞入寻常百姓家”的一次有利探究。
“党史六对”是指在新民主主义革命时期产生的6次重要对谈。“荷树对”讲的是1928年和赤军兵士在井冈山黄洋界荷树下就“革命者便是要站得高、看得远”问题的对谈。“洞前对”讲的是1929年和邓子恢在闽西苏家坡圳背溶洞前就“领导者的使命终究是什么”问题的对谈。“枣园对”讲的是1943年和陈云在延安枣园就“怎么样才能够少犯过错，或许不犯大的过错”问题的对谈。“甲申对”讲的是1944年和郭沫若就《甲申三百年祭》一文进行的信件对谈。“窑洞对”讲的是1945年和黄炎培在延安窑洞中就防止重蹈前史上治乱兴衰覆辙问题的对谈。“赶考对”讲的是1949年和周恩来即将从西柏坡前往北平常就“进京赶考”问题的对谈。
书中，每一对都以党史故事为切入点，以新时代党的立异理论为落脚点，表现了党的前史的一脉相承和党的立异理论的与时俱进。“党史六对”中包含的深化思维，对当时党联合带领我国人民踏上完成第二个百年奋斗目标新的赶考之路，持续考出好成绩，在新时代新征途上展现新气象新作为，具有极端严重启示。
编写组遍查相关文献资料，去伪存真、沙里淘金，力求以既精确又有代表性的史料反映宗旨观念。以“枣园对”为例，为反映陈云一生饯别脚踏实地精力，编写组聚集解放战争时期，从许多案例中挑选了他人生中“‘紧迫严重’的13天”“重要的72小时”，生动展现陈云在东北战场危殆时间坚持脚踏实地，决断作出“坚持南满”奋斗决议计划的前史画面。
立异是《“党史六对”启示录》的鲜明特点。该书不仅在党史学界初次提出“党史六对”概念，并且在策划、布局、撰稿等方面有所突破。6次对谈表现了不同理论视点，照料到了理论观念的覆盖面，一起内行文过程中，重视各观念之间的彼此照顾、相得益彰。对各次对谈的叙述以散文笔法打开，小切断发掘生动的前史细节，环环相扣，现场感强，引人入胜。小开本、轻型纸、口袋书的方式，阅览体会佳，便于带着。书中还附有同主题6集微纪录片的二维码，可供读者观看。
《“党史六对”启示录》寻求把鲜活的思维讲鲜活、把完全的理论讲完全，方式、途径、办法等形形色色，完成了“春风夏雨、润物无声”的传达作用，可谓一本群众脍炙人口的理论读物。
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